树立“物权”概念、引导共享交流。
孩子玩玩具，既能提高着手才能，也可协助开展言语才能和智力。但家长们常会遇到这样的问题：孩子对新买的玩具爱不释手，睡觉都搂着，但是过不了几天，就丢在一边不玩了。到公园去玩，动不动就抢其他小朋友的玩具，拿不到就又哭又闹。这个“喜新厌旧”的缺点让家长们哭笑不得。
那么，是什么让他们这样喜新厌旧呢？研讨发现，这是人类进化过程中的“适应性”所形成的。受年纪、性情及玩具适龄性影响，许多孩子不会玩新玩具或缺少创造性的玩法，新鲜感很快消失，甚至会发生讨厌心思。与此一同，因为幼儿阶段的孩子仍是“自我中心”，还没有物权概念，因而在不喜爱自己的玩具时，常会呈现争夺别人玩具的行为。其实，要改动宝宝喜新厌旧的习气，正确地引导和独出机杼地玩玩具很重要，家长们无妨从以下几方面下手。
买玩具前，咨询孩子的定见。因为宝宝年纪太小，许多爸爸妈妈很少跟孩子商议，就在玩具店里选择自己“以为”孩子喜爱的玩具。这样不光无法调集孩子的自主选择才能，也简单使孩子更早对玩具失掉爱好。因而，买玩具时要多寻求孩子定见，让他自己选，给其表达和选择的时机，也强化他对玩具的占有欲，削减孩子反悔、不喜爱玩具的几率。
旧玩具玩出新花样。当孩子彻底把握了相同玩具的玩法，就将失掉再玩的爱好。所以，爸爸妈妈可选择一些改变多样或具有必定难度的玩具，在孩子找不到新的玩法时，和孩子一同尽力，把旧玩具玩出新花样。比方同样是五颜六色的珠子，既能够数数、分类，又能够串成项圈，摆成小动物，一同，还能够对一些旧玩具进行改造，把房子改形成小车，或许把车子、玩偶、布娃娃组成“家庭”，由宝宝当管家等。这不只满意了孩子的好奇心，也发挥了他的想象力和创造力。
树立孩子的“物权”概念。《爸爸去哪儿》第三季第3会集，贝儿之所以会拿走多多的钱，就是没有物权概念形成的。为避免孩子争夺别人的玩具，爸爸妈妈可在家中找一个专门的当地来放孩子自己的物品，树立孩子的所有权。并在日子细节、习气上一马当先，清晰通知他：“归于你的东西，咱们不会动，就跟你不能随意动别人东西相同”。这样，孩子会渐渐树立物权认识，自己的权益被尊重，也会知道要尊重别人的物权，便不会再随意争夺别人的玩具了。
学会和其他小朋友交流玩具。在孩子争夺别人玩具时，家长要当令使用这一时机进行引导。通知他：“你能够玩小朋友的玩具，但不能抢，能够交流，一同共享”。然后辅导孩子与对方交流玩具，并当令赞许，使孩子逐步喜爱“共享”，孩子在成人的鼓舞下自然会渐渐养成杰出的社会行为。此刻切不可“诈骗”，如“你还给他，妈妈回家给你买”，一旦这种许诺不能实现，爸爸妈妈就会失掉孩子的信赖，不利于“抢玩具”行为的纠正。
根据您访问的内容，您可能还对以下内容感兴趣，希望对您有帮助：